Im Bundesland Bayern hat die Regierung nun entschieden, dass in Ämtern, Schulen und Hochschulen bald Teile der gendergerechten Sprache nicht mehr verwendet werden dürfen. Sprechen dürft ihr dort in der Schule natürlich noch so wie ihr wollt. Es geht vor allem um die Schriftsprache. Und: Betroffen sind vor allem Lehrerinnen und Lehrer - etwa auf Internetseiten von Schulen oder in Elternbriefen dürfen dann zum Beispiel keine Gendersternchen ("Bürger*innen"), Binnenmajuskeln ("LehrerInnen"), Doppelpunkte ("Arbeiter:innen") und Gendergaps ("Verkäufer_innen") mehr verwendet werden. Aber worum geht es bei der Gendersprache überhaupt und wieso gibt es so viel Kritik daran, dass es nun sogar teilweise verboten wird?

Das Wort "gender" (sprich: dschänder) kommt aus dem Englischen und bedeutet "Geschlecht". Damit ist hier alles gemeint, was als "typisch für Frauen" oder "typisch für Männer" angesehen wird. Zum Beispiel auch, welche Berufe typischerweise eher Männer haben und welche eher Frauen.

Wenn die Rede von Piloten, Architekten und Computerexperten ist, stellen wir uns in der Regel Männer vor. Dabei gibt es ja auch Pilotinnen, Architektinnen und Computerexpertinnen.

Weil sie in der Sprache kaum auftauchen, kommen manche Mädchen jedoch gar nicht auf die Idee, dass diese Berufe für sie infrage kommen könnten.

Umgekehrt gibt es natürlich nicht nur Krankenschwestern, sondern auch Krankenpfleger. Es gibt nicht nur Erzieherinnen, sondern auch Erzieher. Und Jungs haben in diesen Fällen das gleiche Problem.

So denken Jungen oder Mädchen vielleicht gar nicht über die Möglichkeit nach, einen Beruf auszuprobieren, der ihnen gut gefallen würde und verpassen eine Chance.

Spricht man von Schulkindern, so sagt man in der Regel "die Schüler". Denn in der deutschen Sprache verwendet man in der Mehrzahl die männliche Form, das "generische Maskulinum", um über alle – Mädchen und Jungs - zu sprechen. So sind die Regeln der deutschen Grammatik. Allerdings: Man erkennt am Wort Schüler nicht direkt, ob dabei in der Gruppe nur die Jungs oder auch die Mädchen gemeint sind. Menschen können sich dadurch ausgeschlossen fühlen.

Es gibt den Vorschlag, anders zu sprechen, damit sich alle angesprochen fühlen: Mädchen, Jungs und Menschen, die sich weder als das eine noch das andere fühlen.

Die Idee dahinter: Wenn Frauen, Männer und überhaupt alle Menschen genannt werden, fällt auch die Vorstellung von "typisch Mann" und "typisch Frau" weg. Ziel ist, dass die Sprache gerechter wird. Deswegen ist auch die Rede von gendergerechter Sprache.

Hier stellen wir euch ein paar Möglichkeiten vor:

Menschen, die gendergerechte Sprache kritisch sehen, finden: Texte werden dadurch länger und komplizierter. Außerdem sei eine gendergerechte Sprache gar nicht nötig. Denn wenn im Deutschen von „Schülern“ gesprochen wird, steht das grammatikalisch schließlich für alle – Jungs und Mädchen. Wird in einem Text das Gendersternchen verwendet und es ist von „Schüler*innen“ die Rede, dann kann das eventuell dazu führen, dass man sich beim Lesen wiederum ausschließlich weibliche Schülerinnen vorstellt.

Und auch wenn sich zum Beispiel mehr Mädchen vorstellen können, später Pilotinnen oder Architektinnen zu werden, weil beide Formen genannt werden: Eine gendergerechte Sprache allein wird nicht automatisch dazu führen, dass Mädchen später häufiger technische Berufe erlernen oder mehr Jungs Erzieher werden möchten.

In Deutschland gibt es keine einheitlichen Regeln zum Gendern. In den Rechtschreibregeln, die etwa in der Schule gelten, ist die Schreibweise mit Sternchen gar nicht zugelassen. Es kann jede und jeder selbst entscheiden, wie man sprechen möchte.